УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Модуль 1. Особенности академической карьеры: взгляд специалиста
Встреча-знакомство. Слушатели познакомятся с тенденциями трансформации академического рынка труда и рынка технологий. Знакомство участников с наставниками и между собой будет организовано на основе актуальных нетворкинговых технологий с целью изучения возможностей по построению партнерств между слушателями за рамками курса. Активные участники смогут разобрать свой карьерный кейс в режиме мозгового штурма под руководством наставника.
Модуль 2. Понятие научного продюсирования
Слушатели познакомятся с понятием и основными принципами научного продюсирования, изучат оптимизационные модели процессов продюсинга. Преподаватель объяснит отличие деятельности научного продюсера от функционала научного отдела вуза, на кейсах представит возможности оптимизации рутинных действий академического работника для получения больших результатов при меньших трудо/энергозатратах.
Модуль 3. Формирование дорожной карты
Слушатели познакомятся с методами обработки информации, ее систематизации, инструментами группирования и сортировки данных по теме научного исследования исследования. Работа с базами данных РИНЦ по ключевым словам. Узнаем, как формировать поиск источников в SciensiDirect на основе первичного и вторичного поиска. Зачем листать научные журналы по теме исследования и знать «горячие» темы по оглавлению журналов. Кто такие сегодня ВИНИТИ, ИНИОН, РГБ чем их базы могут помочь современному ученому. Как работает ВАК, какие сегодня есть квартили и импакт-факторы у журналов — зачем все это для молодого автора и не только. Узнаем, как формируются «успешные выступления на конференциях». Опыт публичного выступления: путь к деловой репутации через дискуссию и обсуждения.
Модуль 4. Взаимодействие со стейкхолдерами и основы фандрайзинга
Преподаватель раскроет понятие стейкхолдера, и объяснит принципы их выявления. В режиме мозгового штурма активные слушатели смогут выявить стейкхолдеров по заданным кейсам. На основании сделанных выводов преподаватель представит основные принципы установления каналов эффективной коммуникации со стейкхолдерами. Слушатели познакомятся с сутью грантовой политики, рассмотрят различные стратегии привлечения финансирования под реализацию научных проектов.
Модуль 5. Поиск научного руководителя и диссертационного совета
Преподаватель покажет на примере успешных кейсов, как правильно искать и найти научного руководителя. Покажет методику работы с действующими диссертационными советами и как определить, является ли тема исследования актуальной или «затухшей» в соответствии с шифрами и паспортами научных специальностей.
Модуль 6. Международное научное сотрудничество в период деглобализации
Преподаватель познакомит слушателей с актуальной ситуацией и перспективами формирования единых пространств перемещения научных данных и технологических решений в глобальной масштабе. Будут раскрыты приоритеты и стратегии взаимодействия с коллегами из дружественных стран. На занятиях обсудят понятие отчужденных активов и принципы стратегического планирования с учетом этого обстоятельства.
Модуль 7. Научные коммуникации и маркетинг результатов НИР
Преподаватель покажет механику работы с научными журналами. Раскроет риски попадания в воронку «мусорных» или «журналов-подделок». Покажет метрики серьезных и авторитетных издания на примере «ядра РИНЦ» и изданий с лжеметриками. Покажет алгоритм управления наукометрическими показателями (индекс Хирша) и их развитием.
Модуль 8. Технология самопрезентации в научном сообществе
Слушатели познакомятся с технологией этичной и эффективной самопрезентации в академической сфере. Активные слушатели смогут попрактиковаться в этом, представляя свои проекты, наработанные в рамках курса.
Итоговая аттестация
ОТЗЫВЫ
Елена Юрьевна Некрасова,
кандидат филологических наук, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин Российской государственной академии интеллектуальной собственности (г.Москва)
Хочу выразить огромную благодарность Елене Владимировне Тесля за профессиональное и грамотное построение моей научной карты, за кладезь полезнейшей информации по научным коммуникациям, за научное вдохновение!
С Еленой Владимировной судьба свела меня в тот момент, когда мои научные интересы, профессиональные перспективы и планы начали расходиться, из-за чего я была буквально в растерянности. Елена Владимировна как высокий профессионал и коуч (наставник, тренер) помогла мне определить свои конкретные дальнейшие шаги (что мне необходимо написать/издать/опубликовать в ближайшие 3 года), оценить свои исследовательские силы.Елена Владимировна, от всей души Вам огромное спасибо! Вы невероятно приятный, интеллигентный и добрый человек! С удовольствием продолжу сотрудничество с Вами и порекомендую Вас своим коллегам и студентам!
Анна Сасим,
доцент кафедры (рекламы и связей с общественностью) Академии гражданской защиты МЧС России
Этот курс формирует навыки работы с различными наукометрическими базами, а также позволяет выстроить свою публикационную активность в соответствии с новыми требованиями. Рекомендую курс как начинающим свой путь в науке, так и профессионалам.